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莱芜市2015—2016学年度普通高中教学行动计划
发布时间:2015/11/10 16:09:00  浏览次数:4005次  来源: 新金沙官网网站   
 

为进一步加强对全市普通高中教学工作的指导,提高教学工作的科学性和规范性,全面提升教学质量,结合我市普通高中教学实际,特制定本行动计划。

一、指导思想

认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实国家、省、市关于教育领域综合改革和市教育局2015年工作要点的要求,以提高教学质量为核心,落实立德树人根本任务,坚持德从教、科研兴教、创新施教、质量立教深入实施素质教育,推动全市普通高中内涵发展、特色发展、多样发展。

二、工作思路

贯彻落实省教育厅《关于开展中小学教育质量综合评价工作的指导意见》、《山东省中小学教学基本规范》和市教研室《关于进一步加强学科集体教研工作的指导意见》等文件要求,以加强学校过程管理为保障,以促进学科集体教研为重点,不断提升教师专业素养,深化课堂教学改革,大力推进理想课堂建设,提高课程实施水平,促进学生全面、持续、健康发展,全面提高教学质量。

三、主要工作

(一)强化过程管理,提升学校管理水平

1.健全教学管理制度。学校要进一步落实以人为本的理念,结合新的形势,根据自身实际和学科特点,以最大限度地促进教师的专业成长和学生的全面发展为落脚点,以有利于全面加强过程管理为出发点,重新审视、反思和完善学校教学管理的规章制度。在修改完善过程中,要充分尊重师生的主人翁地位,调动广大师生的积极性。要积极探索教师公约、学生共约等形式,逐步建立起以公约为主体、制度为保障的管理制度体系。

2.完善一日流程管理。学校要把日常的教育教学管理行为按照时间节点进行细化拆分,制定相应的标准和规范。在总结常规管理一日流程操作经验的基础上,学校要制定教学的一日流程、学生学习的一日流程以及学生生活的一日流程,并进一步推广到安全管理、课堂学习、社团活动、校内实践等领域。做到处处有人管,时时有人管,事事有标准和流程,并易于监控、量化、反馈。

3.重视过程评价。过程管理更要注重抓源头、抓过程、抓及时调控。要充分发挥评价方案的导向性,明确管理就是服务,管理就是帮助解决问题。要强化对教师的综合能力的考核,立足为教师解决问题和困难,发挥考评的规范、导向和激励功能,调动和激发广大教师的工作积极性和创造性。要强化学生的个性化诊断,尊重差异、注重个性,呵护学生的自信心和自尊心,激发学生的学习热情,促进学生个性发展、全面发展。

(二)狠抓集体教研,促进教师专业发展

4.加强学科集体教研的组织。按照市教研室《关于进一步加强学科集体教研工作的指导意见》要求,教研组(备课组)每周组织教研活动,加强对学科教学重要问题的研究。每次活动须有主题、有中心发言人。每学期每位教师担任活动主讲不少于一次,每学期开展不少于三个主题研究活动,每次活动要做好活动记录。集体教研活动要实行组长责任制、包组领导参与制,校级领导以及中层干部要分工承包学科组,参与集体教研活动,对集体教研工作进行具体指导和帮助。

5.优化学科集体教研的内容。要以研究课标、教材和教法为重点,进一步加强集体备课,引导教师突破一课一备的教学设计思路,基于学情、课程标准和评价要求,进行长程、整体的教学设计,对教学材料进行重构,实现教师教育理念和教学行为的统一。切实加强作业教学研究,关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同需求。加强对国务院《深化考试招生制度改革实施意见》和教育部配套文件的研究,密切关注并跟进高考改革实验区各项改革措施,密切关注国家考试中心课标卷的命题特点和趋势,科学指导教学和备考。进一步加强特长生培养研究,根据学生的爱好特长、智力发展水平做好分类指导和个别辅导。

6.规范学科集体教研的流程。各学校要进一步完善教研制度,把学科教研活动制度化、常规化、规范化。不同形式的集体教研活动,要研究制定不同的教研流程,单元备课要按照观课议课——交流评议——教学设计——作业教学等环节依次开展。每次活动要保证不少于半天,活动结束后,要对活动的效果及时进行反思和评价,并作为下一次教研活动的内容。各学校要组织集体教研观摩活动,加大优秀学科组集体教研的示范引领作用。

7. 加强激励和评价。各学校要根据本校教育教学实际情况,进一步完善学科组考核评价制度和激励机制,加大对集体教研工作的检查、指导和督促力度,切实加强学科过程性管理。要高度重视学科组长的工作,明确和落实学科组长的工作职责和相应待遇,积极吸收学科组长参与学校有关教学工作的研究、决策和管理,为学科组长搭建发展的“平台”和“阶梯”。

(三)深化课堂改革,建设“理想课堂”

8.规范教师教学行为。贯彻落实省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教育教学行为的若干意见》要求,围绕制定教学计划、课程资源的开发、备课、上课、作业教学、课外指导、考试与评价、教学反思等八个重点教学环节切实加强研究。制定《学科教学常规》、《实验课教学规范》、《教师课堂行为规范》、《学生课堂行为规范》、《作业设置与批阅规范》等制度,进一步规范教师教学行为。

9.创新教学方式。教师要进一步转变教学方式,采用启发式、探究式、讨论式教学,提高学生参与课堂的积极性。加强对学生动手操作、制作、演示与示范的指导,认真开展演示实验和学生分组实验教学,禁止以讲实验、画实验、看挂图、看视频等代替学生动手做实验。学校要切实加强图书资源配备,建立专业阅览室,有计划地开展各种读书活动,培养学生良好的阅读习惯。适应新的高考形势和课程发展要求,要积极探索学科分层走班和选课走班等更加灵活的课堂教学实施方式,增强课程对学生的适应性,促进学生个性发展、健康发展

10.开展课堂教学观摩研讨深入开展一师一优课一课一名师活动,上好研究课,积极开展晒课、观课、评课、研课活动。根据省教育厅《山东省中小学教学基本规范》要求,每位教师每学年至少上好一个研究课;35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课;齐鲁名师、特级教师、教学能手、学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上;三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上;校长和负责教学的中层及以上干部,每学期听评课30节以上,做好听课笔记和评议记录,加强与执教教师的交流研讨。

11.促进教育信息化和课堂教学的深度融合。各学校要以微课程开发技术应用培训为起点,针对教学中的重难点和学生学习的薄弱环节,加大微课课程资源的开发设计,满足学生个性化的学习需求。教师开发的各种课程资源按照用途或教材顺序及时上传至市级平台,为学生的课前预习、课后作业和假期自主学习提供支撑。积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合,创新教学设计和教学方式,适度尝试进行课堂翻转,优化教学流程实现教学信息化,提高课堂教学效率。

(四)加强课程建设,提高课程实施水平

12.全面落实国家课程方案。各学校要严格落实课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,开齐、开全、开好国家课程、地方课程,不随意增减课程和课时。进一步加强音乐、体育、美术、通用技术、综合实践活动课程的开设,努力配齐师资和设施,促进学生全面发展。

13.大力推进国家课程校本化。学校要树立整体规划教学的意识,编制学校课程计划。要充分了解学生的基础和发展需求,找准国家课程和地方课程校本化实施的契合点,通过重组、补充、取舍、替换、拓展和调整等策略,对国家课程进行二度开发和整合,认真开展“基于课程标准的教学”学校要成立课程委员会,研究制定课程规划方案,审议校本课程纲要,对学生选课进行指导,组织开展校本课程实施评估、学生修习校本课程评价等工作,保障国家课程、地方课程和课程标准的校本化实施

14.加强校本课程的开发。在国家课程校本化和分层走班过程中,学校要支持教师根据学科特点和教学中遇到的问题对国家、地方、学校课程进行整合,开发校本课程,形成多样化、系列化、可供学生自主选择的课程体系。学校要加强课程规划,抓好艺术类、体育类、实验类和实践类课程的开设,丰富学生的课外、校外活动。要大力加强特色课程建设,推动特色校园文化的形成。

四、保障措施及要求

(一)加强组织领导。加强领导,关键在于突出教学的中心地位,学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想,努力保障和服务教学活动,积极维护正常的教学秩序。要建立和完善学校领导班子定期分析、研究教学工作的例会制度。校长要经常听课、评课,提倡校长兼课,分管校长和中层干部要经常参加学科教研活动,及时研究解决教学过程中出现的新情况和新问题。

(二)注重队伍建设。提高教学质量和管理水平,必须仅仅依靠级部主任、班主任和备课组长这三支队伍。级部主任必须承担全年级教学管理的责任,并紧紧团结和依靠班主任、备课组长和学科教师形成核心团队。班主任要加强班级文化建设,形成良好的班风和学风,提高学生学习的积极性。加强与任课教师、家长的联系和沟通,密切家校合作,形成育人合力。备课组长要全面负责全年级学科教学质量,经常召集年级备课组教师会议,以集体备课和学科教学质量分析为重点,抓实学科日常教研和课堂教学,创设良好的教研氛围,提升学科教研水平。

(三)完善评价机制。各学校要结合学校实际,将本年度行动计划的执行和落实情况纳入对教师的平时考核、年度考核和聘期考核。要注重运用捆绑式评价的方式,加大对级部、班级和学科组的整体考核力度。要科学运用评价结果,充分发挥评价的规范、导向和激励作用,切实调动每一位教师的积极性。

五、工作进程。(见附件)

附件:

2015-2016学年度普通高中教学行动计划安排

时间

主要工作

2015

7

1.指导各学校组织模块检测和质量分析

2.进行高考试题分析

8

1到北京参加莱芜名师暨教研员高级研修

2组织教研论坛

9

1.组织高三各学科新老备课组长会、制定新学年教学安排,下发高三复习建议及高一、高二教学进度

2筹备召开全市普通中小学教学工作会议

3.参加高考研讨会

4.组织全国化学、物理竞赛复赛及数学预赛

5.部分学科组织高考一轮复习研讨会

10

1召开全市普通高中教育教学工作会议

2.部分学科组织高三一轮复习研讨会

3.组织参加省数学竞赛决赛

4. 高中数学骨干教师研讨会

11

1指导各学校组织模块检测及质量分析

2、组织教学视导、督促理想课堂和教学行动计划落实

3.组织全国英语竞赛初赛

4. 全市英语高一高二单元主题教学观摩研讨会

5. 组织高中物理竞赛研讨会

6. 高一高二区域地理教学研讨会

7. 信息奥赛指导老师交流培训会

12

1.各学科集体教研研讨会

2.总结2015年工作,制定2016年工作计划

3.组织全国英语竞赛复赛

4. 组织全市高一高二语文高效课堂研讨会

5. 组织全市高一高二历史高效课堂研讨会

6.全市体育与健康课堂教学研讨会

2016

1

1指导各学校组织模块检测及质量分析

2.汇总兼职教研员教研工作情况

3.修定2016年工作计划

4. 信息技术与数学课程整合研讨会

2

1.分析各学校和各学科教学情况

2.安排部署2016年度新学期有关工作

3.分析高考动态,收集高考信息

3

1高考模拟考试

2.各学科组织高三二轮复习研讨会议

3组织教学视导、督促教学行动计划落实

4.参加高考研讨会

5. 组织高二物理备课组长会议

6. 高一生物教师备课会

4

1指导各学校组织高三模块检测及质量分析

2阶段监测命题分析

3组织教研论坛

4. 高一高二化学教师课堂教学研讨会

5

1指导各学校组织高三模块检测及质量分析

2初中学业考试命题

3.部分学科参加省学业考试命题

6

1学业考试命题、考试

2阶段检测命题

3组织教研论坛

 
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